Нейрологоритмика

Студия «Болтуны»
(Нейрологоритмика)

Ваш малыш говорит мало, нечетко выговаривает звуки и слова или вообще молчит, когда сверстники уже вовсю болтают? Наша высокоэффективная программа, разработанная специалистами нашего центра с применением методик нейропсихологии, логоритмики и логопедии, нацелена на коррекцию речевых нарушений у детей.
Занятия развивают звуковое восприятие, слуховое внимание и слуховую память, воспитывают чувство ритма и темпа, помогают научиться говорить и петь. Нейрокоррекционные упражнения направлены на оптимизацию работы подкорковых структур для исправления моторных и речевых нарушений.

1. Структура занятия (блоки)

На занятиях мы делаем массаж ручек, с помощью шишек, каштанов и палочек.
Мы начинаем изучать артикуляционные упражнения со стишками к каждому упражнению и веселыми картинками. Правильная артикуляция это важный момент для хорошей речи.
Мы собираем фигурки домашних животных или находим их в каштанах и желудях, произносим звуки, как говорят эти животные, ведь именно с таких звуков начинается речь у малышей. У нас много пособий, для развития речи в игре.
Мы играем под песенки с веселыми движениями, развиваем слух, внимание, мышление. Учимся взаимодействию друг с другом.
Занятия проходят в малой группе вместе с мамой.

2. Для кого?

2-4 года.

3. Польза, что дает занятие для ребенка

В результате ребенок научится:
— правильному речевому дыханию;
— плавности произнесения слов и фраз

У него улучшится:
— общая и мелкая моторики;
— внимание, память и слуховое восприятие.

Занятия у нашей студии способствуют гармоничному развитию ребенка; социальной адаптации в малом коллективе; развитию музыкальных способностей. У детей формируется положительное эмоциональное настроение от занятий, что очень важно для запуска речи и коррекции речевых нарушений.

4. Результат занятий
Результаты не заставят себя ждать, они заметные и стойкие. У ребенка развиваются двигательная, речевая и интеллектуальная сферы, происходит гармонизация эмоционального фона.

5. Портфолио специалиста (кратко: образование, повышение квалификации)

Логопед Андросова Марина Павловна
Стаж 5 лет.
Образование: высшее, Ивановский государственный университет,
Кафедра « Педагогики и психологии» по направлению «Специальное (дефектологическое) образование».
Специалист в работе использует как традиционные подходы, так и развивает новые направления логопедической теории и практики, широко применяет массажи: пальцевый, прищепочный, орехами, каштанами; шестигранными карандашами; камнями; Су-Джок терапии; специальными сенсорными мячами, кольцами, валиками; использует метод песочной терапии, старается к каждому ребенку найти индивидуальный подход.